Słowa kluczowe

Streszczenie

The aim of this article is to comprehensively examine the ways in which digital competences and their components are defined in the recommendations of the European Union (EU), the European Commission (EC) and the United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO). The study delves into the evolving landscape of digital competences and highlights commonalities and differences in the frameworks proposed by these influential bodies. Through a comparative analysis, the paper seeks to contribute to a deeper understanding of conceptualisations of digital competences, which may facilitate the development of a unified framework that can guide educational policies and practices.

Słowa kluczowe

Streszczenie

W artykule skoncentrowano się na kulturowych, rozwojowych i neuropoznawczych uwarunkowaniach kompetencji audialnych w odniesieniu do trzech ujęć: medioznawczego, relacyjno‑funkcjonalnego oraz (neuro)kognitywno‑rozwojowego. Uwzględniono także typy kompetencji audialnych (np. dyskursywne, poza‑dyskursywne, muzyczne), jak również naturalne i sztuczne przestrzenie audialne oraz ich rolę w procesach uczenia się. Osobne miejsce w tych rozważaniach zajęła problematyka przekładu intermedialnego (np. obrazu na dźwięk) w kontekście nie‑neurotypowych strategii odbioru bodźców i przekazów audialnych. Ponadto zwrócono uwagę na różne metody badania tych kompetencji. Celem artykułu jest podkreślenie ich roli w dydaktyce przedmiotów, a także we wdrażaniu projektów adresowanych do osób ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, osób nie-neurotypowych lub reprezentujących podejście odmienne od dominującego modelu, czyli tzw. kultury słyszenia. Kompetencje audialne nie tylko są fundamentem efektywnego odbioru wielu przekazów cyfrowych, np. audialnych i audiowizualnych, lecz także stanowią bazę do tworzenia nowych produktów medialnych w kulturze cyfrowej 3.0. Stąd też nacisk na rozwijanie wiedzy i badań z nimi związanych wydają się szczególnie ważne we współczesnej kulturze cyfrowej.

Słowa kluczowe

Streszczenie

The purpose of this article is to identify differences in the comprehension of print and digital media texts among young adults. This is due to the paradigm of transactional communication models (Yaros 2009 et al.), which assumes interaction between the medium and the audience, which corresponds to current changes in the media environment (Herkman 2008) and the accelerated digitization of mass media. The discussion of interaction with electronic texts and hypertexts (Singer 2017; Mangen 2013; DeStefano 2007 and others) opens up new research horizons and topics. Researchers from abroad (Norway, UK, etc.) have reported conflicting results regarding the level of comprehension of print and digital media texts, due to the length of the text, type of digital medium, target groups, etc. The recent COVID-19 pandemic has highlighted the importance of digital communication in both media and other areas (education). In order to solve the formulated research problems, a descriptive-mapping and correlation research plan was developed, using a standardized method adapted to the digital environment. A total of 486 respondents were surveyed, 173 of whom met the criteria for participation in both measurements, with an average age of 21.82. The results (compiled using MS Excel and SPSS software) show that there is no difference in the level of comprehension of media texts presented in print and digital form. At the same time, we found that although the values of correlation coefficients indicate that a higher level of text difficulty can lead to lower text comprehension scores (negative “r” values), a higher level of text difficulty is not related to the level of text comprehension. The results are discussed, not only limitations but also broader contexts (e.g., non-cognitive factors) are considered, and some implications for media practice and education are proposed.

Słowa kluczowe

Streszczenie

Głównym celem artykułu jest analiza sposobów przedstawiania wsi i wiejskości w komunikacji wizualnej wybranych muzeów wsi. Jakich obrazów używają instytucje, aby przekazać informacje o swoich zbiorach? Aby odpowiedzieć na to pytanie, przeprowadzono ilościową i jakościową analizę treści wizualnych publikowanych na profilach trzech muzeów na Instagramie. Całość usytuowano w kontekście koncepcji placemaking. Pozwoliło to na wyciągnięcie konkretnych wniosków dotyczących medialnego wizerunku wsi w komunikacji popularnych instytucji.

Słowa kluczowe

Streszczenie

Tekst podejmuje próbę oceny poprawności językowej algorytmów lingwistycznych czatu GPT-4. Przeprowadzone i opisane eksperymenty odnoszą się do opisu funkcjonalności czatu jako wysoko inteligentnej pod względem języka w perspektywie poprawności, sprawności i kultury językowej. Przez odniesienie do gardnerowskiego rozumienia inteligencji językowej oraz jego krytyków opisano umiejętności korzystania ze znormalizowanego języka przez sztuczną inteligencję, a także oznaczono błędy w danych i procesie kodowania modeli językowych w czacie GPT-4.

Słowa kluczowe

Streszczenie

Tekst porusza problem seksualizacji przestrzeni cyfrowej i wirtualizacji cielesności. Punktem wyjścia dla tych rozważań autor uczynił selfie jako praktykę odnoszącą się do pojęcia kultury narcyzmu – zaproponowanego najpierw przez Christophera Lascha (The Culture of Narcissism, 1979), a następnie rozwiniętego, w kontekście cyfrowego medium, przez Magdalenę Szpunar (Kultura cyfrowego narcyzmu, 2016). Analiza ilościowo-jakościowa twórczości Amouranth na platformie Twitch, z wykorzystaniem narzędzia analitycznego Twitch Tracker, jest próbą zastosowania zaproponowanej teorii w praktyce.

Słowa kluczowe

Streszczenie

Niniejszy artykuł przedstawia wpływ neuromarketingu na analizę zachowań konsumenckich i na reklamę. Dzięki integracji neuronauki z badaniami konsumenckimi otwierają się nowe możliwości badania wewnętrznych procesów umysłowych, które wpływają na decyzje konsumentów. Neuromarketing to dziedzina komercyjnej komunikacji marketingowej, która stosuje neuropsychologię do badań rynkowych, badając sensoryczno-motoryczne, poznawcze i afektywne reakcje konsumentów na bodźce marketingowe. Autor koncentruje się na ważnych aspektach neuromarketingu, w tym na potencjalnych korzyściach dla marketerów i na narzędziach neuronauki konsumenckiej. Omawia też znaczenie reklamy i emocjonalne reakcje konsumentów na nią. Badania pokazują, że reklamy wywołujące pozytywne emocje mają większy wpływ na zapamiętywanie i pozytywne postrzeganie marki. Inne badania koncentrują się na związku między lojalnością wobec marki a aktywnością mózgu – pokazano, że lojalni klienci wykazują większą aktywność w obszarach mózgu związanych z emocjami i pamięcią. Artykuł kończy się omówieniem konkretnych zastosowań neuromarketingu na Wydziale Komunikacji w Mediach Masowych Uniwersytetu Świętych Cyryla i Metodego w Trnawie. Działający na wydziale Neurolab pozwala mierzyć reakcje na różne treści oraz identyfikować skuteczne i nieskuteczne elementy reklam. Ponadto w artykule przedstawiono przykłady badań nad zastosowaniami neuromarketingu, w tym analizę postów na Facebooku Policji Republiki Słowackiej oraz postrzeganie reklamy telewizyjnej przez markę COOP Jednota Slovakia.